FH OberösterreichUniversity of Applied Sciences Upper Austria

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Vortragsunterlagen

08:30 - 09:00 Registrierung
(Aula Bauteil A)
09:00 - 09:15 Begrüßung und Eröffnung
(Prok. Regina Aichinger MSc und Dr. Christine Schiller-Ripota, Raum HS 2)
09:15 - 10:00 Keynote speech: „Gelingendes Studieren – wissenschaftliche Erkenntnisse
und Konsequenzen für die Gestaltung guter Lehre.“

(Prof. Dr. Marianne Merkt, Raum HS 2)
10:00 - 10:15 Fragen und Diskussion
(Raum HS 2)
10:15 - 10:25 Erörterung weiterer Ablauf
(Dr. Gisela Schutti-Pfeil, Raum HS 2)
10:25 - 10:45 Kaffeepause
(Aula Bauteil A)
10:45 - 11:15 Konzeptpräsentationen FH OÖ Teaching Awards
(FH-Prof. Dr. Andreas Auinger und Wolfgang Hochleitner, MSc, Raum HS 2)
11:25 - 12:00 Das Inverted Classroom Konzept als (hochschul-)didaktische Alternative
Thomas Schöftner (Raum HS 2)
Diversitätsorientierung als Merkmal gelingender Lehre für heterogene Zielgruppen
Agnes Raschauer/ Katharina Resch (Raum HS 7)
Academic Writing Online: Ein MOOC zum akademischen Schreiben
für betreuungsintensive Studierende

Petra Hauptfeld (Raum SR A-104/105)
12:05 - 12:40 Gelingende Lehre mit Inverted Classroom -
Evolution eines Lehrkonzeptes als Antwort auf heterogene Bedürfnisse

Gerold Wagner (Raum HS 2)
Erfolgreiche Integration von heterogenen Studierendengruppen in die Hochschule
Petra Arenberg (Raum HS 7)
Rechtsfragen im Zusammenhang mit E-Learning
Michael Lanzinger (Raum SR A-104/105)
12:40 - 13:45 Mittagspause
(Aula Bauteil A)
13:45 - 14:30 Neugier wecken in der Lehre 1 - Gute Fragen stellen als didaktische Kompetenz
Neugier wecken in der Lehre 2 – Spielerisch einfach Diskussion anregen
Sarah Funk/Kathrin Unterleitner (Raum SR A-104/105)
Lernräume: Flexibel & hybrid
Dora Rebeka Kertesz /Christian F. Freisleben-Teutscher (Raum SR A-103)
Mit Lego wissenschaftlichen Texten Struktur geben:
Möglichkeiten des Einsatzes von Lego-Steinen in der Lehre

Julia Dohr (Raum SR A-107)
14:35 - 15:20 Neugier wecken in der Lehre 2 - Spielerisch einfach Diskussion anregen
Sarah Funk/Kathrin Unterleitner (Raum SR A-104/105)
Der Nexus Forschung/Lehre aus Lehrendensicht - ein Kreativworkshop
Matthias Fischer/ Emil Rathko-Dehnert
Literatur
(Raum SR A-103)
Wissen und Können - „ein unschlagbares Duo!“
Stefan Kollmann/Karin Lettner (Raum SR A-107)
15:20 - 15:40 Kaffeepause
(Aula Bauteil A)
15:40 - 16:15 Das Radio als Lernform für Studierende -
Erkenntnisse aus der Umsetzung eines innovativen LVA-Konzeptes

Johannes Dorfinger/ Marlies Matischek-Jauk (Raum SR A-104/105)
Feedback als wertvolle Ressource in Hochschullehrgängen
Petra Heißenberger/ Julia Niederfrininger (Raum SR A-103)
Vom „shitty first draft“ zum wiss. Text - eine Textüberarbeitung in small frames:
Möglichkeiten des Einsatzes des Moodle-Tools „Gegenseitige Bewertung“
für die Vermittlung eines prozessorientierten Schreibens

- Handout Gegenseitige Beurteilungen im Schreibprozess
Julia Dohr (Raum SR A-107)
16:20 Gemeinsamer Ausklang