Bildung ist eine der zentralen Aufgaben jeder Gesellschaft. Sie ist einer der Grundpfeiler für wirtschaftliche, soziale und individuelle Entwicklung. Schulleistungsstudien wie PISA und TIMSS haben die Notwendigkeit der Optimierung von Bildungsprozessen aufgezeigt. Die Bildungspsychologie trägt zentral dazu bei. Sie beschäftigt sich mit Bildungsprozessen sowie mit den
Bedingungen und Maßnahmen, die Bildungsprozesse beeinflussen können. Dieses Buch unter Mitherausgeberschaft von Dr. Petra Wagner vom Studiengang Soziale Arbeit der FH OÖ in Linz stellt die Bildungspsychologie erstmalig umfassend vor.

Der systematische Aufbau des Buches entspricht dem Strukturmodell der Bildungspsychologie. Im ersten Teil werden die verschiedenen Phasen einer individuellen Bildungskarriere dargestellt, welche die gesamte Lebensspanne umfasst und damit Lebenslanges Lernen ins Zentrum stellt. Der zweite Teil
des Buches erläutert die Aufgabenbereiche der Bildungspsychologie, die Forschung, Beratung, Prävention, Intervention, Monitoring und Evaluation umfassen. Der dritte Teil widmet sich den Handlungsebenen, auf denen diese Aufgaben zu leisten sind: die Makroebene der Bildungspolitik, die Mesoebene der Institutionen wie z.B. Schule, und die Mikroebene des Individuums.
Das Buch kombiniert systematisch Überblickskapitel, in denen zentrale Theorien, Modelle und empirische Befunde vorgestellt werden, und Illustrationsbeispiele aus Forschung und/oder Praxis. Das Buch wendet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die im Bildungsbereich forschen, an Studierende und Lehrende der Psychologie, Pädagogik, Soziologie und des Lehramts, sowie an praktisch tätige Personen, die in Bildungseinrichtungen arbeiten oder sich allgemein mit psychologischen Aspekten des Bildungsgeschehens auseinandersetzen wollen.