BachelorstudiumKommunikation, Wissen, Medien
- Alle Infos zum Studium
- Aufnahme
- Projekte & Praktika
- News & Events
- Personen
- Information für aktive Studierende
Kommunikation, Wissen, Medien
Studienplan
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen kennen die Lerntheorien und können wesentliche lernrelevante Faktoren erklären. Sie kennen die Grundlagen menschlicher Informationsverarbeitung und die Bedeutsamkeit für die Gestaltung multimedialer Lernmaterialien. Die AbsolventInnen können gemäß dem erworbenen Wissen Gestaltungsempfehlungen für E-Learning-Szenarien abgeben und diese begründen.
Lehrveranstaltungen
Einführung in die Pädagogik
Semester:
1.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in die Pädagogik; Grundbegriffe und Paradigmenwechsel zur Selbststeuerung: Grundlagen und Realisierungsformen des selbststeuernden Lernens; Formen des Lehrens
Einführung in die Pädagogik
Semester:
1.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Entwicklung der Lehrkompetenz und Veränderung der Lehrerrolle; Unterrichten und Kommunizieren: Empathisches Schreiben, dialogisches Schreiben, microdidaktische Texttypen
Lernpsychologie
Semester:
2.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in die Pädagogische Psychologie und in das Lernen mit neuen Medien. Schwerpunktthemen: Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus); Wissenserwerb mit Texten, Bildern, Animationen und Film. Die Bedeutung von Multimodalität und Kodalität im Lernprozess, sowie kognitionspsychologischen Grundlagen der Informationsverarbeitung und die damit verbundenen Gedächtnissysteme. Motivationale Aspekte des Lernens (motivationspsychologische Grundlagen und die Bedeutung für die Gestaltung multimedialer Lernumgebungen). Überblick über Instruktionsdesigns wie bspw. Goal based scenario
Lernpsychologie
Semester:
2.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Einführung in die Pädagogische Psychologie und in das Lernen mit neuen Medien. Schwerpunktthemen: Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus); Wissenserwerb mit Texten, Bildern, Animationen und Film. Die Bedeutung von Multimodalität und Kodalität im Lernprozess, sowie kognitionspsychologischen Grundlagen der Informationsverarbeitung und die damit verbundenen Gedächtnissysteme. Motivationale Aspekte des Lernens (motivationspsychologische Grundlagen und die Bedeutung für die Gestaltung multimedialer Lernumgebungen). Überblick über Instruktionsdesigns wie bspw. Goal based scenario
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen besitzen detaillierte Kenntnisse über Kommunikationsmodelle und Kommunikationstheorien, sowie Theorien zur Mediennutzung und Befunde zur Medienwirkung. Sie haben ein grundlegendes Verständnis über die Funktion, Nutzung und Wirkung von Massenmedien und über die Massenkommunikationsprozesse. Die Ausbildungsorientierung beinhaltet die journalistische Praxis (Form und Stil) für Print- und Onlinekommunikation; sowie ein Grundverständnis für medienökonomische Zusammenhänge.
Lehrveranstaltungen
eJournalismus
Semester:
1.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
3
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Die sozio-kulturelle und ökonomische Bedeutung von Medien, insbesondere der Massenmedien, aus einer historischen Entwicklungsperspektive. Die Konstruktionsmacht von Massenmedien und die Demokratisierung des Publizierens durch das Internet, Web 2.0 und Social-Media in enger Verknüpfung mit Massenkommunikation. Journalistische Grundlagen für das Publizieren von Fakten, von Meinungen und Wahrnehmungen; journalistische Recherche, Unabhängigkeit und Verantwortung. Finanzierung von Medien, werbewirtschaftliche Bedeutung, Messungen der Reichweite, TKP (Tausend-Kontakt-Preis), Zielgruppenorientierung
Massenkommunikation
Semester:
1.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in die Kommunikationswissenschaft, Überblick über das österreichische Mediensystem, Grundbegriffe der Massenkommunikation und der damit verbundenen Kommunikationstheorien, Grundlegende Modelle der Massenkommunikation, Einführung in Mediennutzung und Medienwirkung, Bedeutsamkeit von Massenmedien für Mensch und Gesellschaft
Massenkommunikation
Semester:
1.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Einführung in die Kommunikationswissenschaft, Überblick über das österreichische Mediensystem, Grundbegriffe der Massenkommunikation und der damit verbundenen Kommunikationstheorien, Grundlegende Modelle der Massenkommunikation, Einführung in Mediennutzung und Medienwirkung, Bedeutsamkeit von Massenmedien für Mensch und Gesellschaft
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen besitzen fundierte Kenntnisse und Praxis in allgemei-ner Forschungs- und Evaluationsmethodologie, in quantitativen und qualitativen Datenerhebungsmethoden. Sie können empirische Studien verstehen und bewerten sowie Teilschritte einer Datenerhebung eigenständig durchführen und ethische Fragen in der Erhebung reflektieren. Sie kennen die Konzepte der Mess- und Testtheorie und sind mit den Standards sozialwissenschaftlicher Forschung vertraut. Sie beherrschen auch grundlegende Techniken der Onlineforschung.
Lehrveranstaltungen
Datenerhebung und Forschungsmethoden
Semester:
2.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung, Grundbegriffe und Aufgaben; allgemeine Forschungsmethodologie; deskriptive, hypothesengenerierende und hypothesenprüfende Untersuchungsdesigns; Konstruktion und Aufbau quantitativer Datenerhebungsverfahren (v.a. Fragebogenkonstruktion), Testtheorie und Gütekriterien; Methoden der Onlineforschung; Grundlagen und Formen der Evaluationsforschung; ethische Richtlinien und Datenschutz in empirischen Studien.
Datenerhebung und Forschungsmethoden
Semester:
2.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Ãœbung werden die Inhalte der Vorlesung an konkreten Beispielen umgesetzt.
Qualitative Methoden
Semester:
2.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in qualitative Forschungsparadigmen, -strategien, qualitative Datenerhebungsverfahren (v.a. qualitative Interview-, Gruppendiskussions- und narrative Verfahren sowie Beobachtung) und qualitative Datenauswertungsmethoden (z.B. qualitative Inhaltsanalyse, theoretische Kodierung); Einführung in die forschungspraktische Planung, Durchführung und Auswertung einer qualitativen Studie; Eingehen auf Kombinationsmöglichkeiten mit quantitativen Methoden und Triangulation.
Qualitative Methoden
Semester:
2.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Übung werden ausgewählte Inhalte der Vorlesung an konkreten Beispielen umgesetzt, und es wird in ein gängiges Softwarepaket zur Unterstützung qualitativer Auswertungsverfahren eingeführt.
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen kennen eine Vielzahl an Forschungsmethoden und können diese im Rahmen von sozialwissenschaftlichen Untersuchungen bzw. Evaluationen einsetzen. Sie können eigenständig empirische Unter-suchungen planen, durchführen und auswerten. Sie besitzen fundierte Kenntnisse und Praxis in der beschreibenden Auswertung von Daten sowie in einfachen Auswertungsverfahren zum Explorieren von Zusammenhängen. Sie sind fähig, die Daten und Zusammenhänge adäquat zu visualisieren und in Bezug zur Ausgangsproblemstellung zu interpretieren. Sie sind mit den Standards sozialwissenschaftlicher Forschung vertraut.
Lehrveranstaltungen
Datenauswertung und -visualisierung
Semester:
3.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung, Grundbegriffe und Aufgaben der Datenauswertung und
-darstellung; Einführung in grundlegende statistische Begriffe und Verfah-ren (ggf. Aspekte der Wahrscheinlichkeitsrechnung), Fokus auf deskriptiver Statistik (v.a. Maße der zentralen Tendenz und Streuungsmaße, Häufigkeitszählungen, Verteilungsformen); Einführung und Praxis der einfachen Analyse von Zusammenhängen (v.a. Kreuztabellen, Korrelation, Regression); Einführung in die statistische Hypothesenprüfung; Graphische Darstellungsformen verschiedener quantitativer Daten; Interpretation von Ergebnissen. Bezugnahme auf vielfältige Anwendungsfelder der Datenauswertung und –darstellung (z.B. Markt- und MeinungsÂforschung, Usability-Forschung und sozialwissen-schaftliche Forschung).
Datenauswertung und -visualisierung
Semester:
3.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
3
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Übung werden die Inhalte der Vorlesung an konkreten Beispielen umgesetzt. Dabei steht im Vordergrund, Statistiken lesen und bewerten zu können sowie einfache (v.a. deskriptive) statistische Maße mittels Compu-terprogrammen (z.B. gängiges Tabellenkalkulationsprogramm) selbst be-rechnen und vor allem adäquat darstellen (visualisieren) zu können. Darüber hinaus findet in der Übung eine Einführung in ein gängiges Statistik-Softwarepaket statt.
Empirisches Praktikum
Semester:
4.Semester
Typ:
Projektstudium / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen sind in der Lage, den Umgang mit Wissen in einer Organisation zu analysieren und zu verbessern. Sie können organisationale Strukturen, Prozesse, Strategien und Kulturen aus der Wissensperspektive betrachten und durch ihr fundiertes Methodenwissen aus dem Wissensmanagement-Bereich können sie Verbesserungsvorschläge liefern und ausgewählte Methoden auch umsetzen. Sie können Wissensstrukturen erheben und modellieren unter Berücksichtigung wissensexternalisierender Aspekte. Modellierung von Prozessen und Wissensgebieten (Dokumentenmanagement, Prozessmanagement, document workflow, Ontologien, Folksonomies etc.) beherrschen sie mit dem Ziel unternehmensrelevantes Wissen zu archivieren und zur Verfügung zu stellen. Die AbsolventInnen kennen gängige Werkzeuge im Wissensmanagement und sind in der Lage, bedarfsgerechte, softwaregestützte Wissensmanagement-Lösungen im Unternehmen umzusetzen.
Lehrveranstaltungen
Wissensmanagement: Modelle und Methoden
Semester:
5.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Die LV führt in das Themengebiet Wissensmanagement und Wissensschaffung in Organisationen ein. Schwerpunktthemen sind: Rolle von Wissen in Organisationen; implizites und explizites Wissen; Modelle des Wissensmanagement und der Wissensschaffung; Wissensprozesse; Wissensstrategien; Wissensmanagement-Methoden; Barrieren der Wissensteilung und - schaffung; Zusammenhang zu organisationalem Lernen.
Wissensmanagement: Modelle und Methoden
Semester:
5.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Übung wird die Durchführung von Wissensmanagement-Methoden praktisch geübt und in Bezug zu den theoretischen Konzepten, Modellen, Wissensprozessen und -strategien gesetzt.
Wissensmanagement: Werkzeuge und Systeme
Semester:
6.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Die LV befasst sich mit der softwaretechnischen Unterstützung des Wis-sensmanagements in Unternehmen (Unternehmensportale, Intranet u.a.).
Schwerpunktthemen sind: Werkzeuge im Wissensmanagement (Dokumentenmanagement, Groupware, Social Software etc), Wissensrepräsentation und Wissensvisualisierung (z.B. Semantische Netze, Ontologien), Informations- und Wissensmanagement-Systeme (Inhaltsorientierte Systeme, Systeme der künstlichen Intelligenz, Einsatz semantischer Technologien)
Wissensmanagement: Werkzeuge und Systeme
Semester:
6.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Die LV befasst sich mit der softwaretechnischen Unterstützung des Wis-sensmanagements in Unternehmen (Unternehmensportale, Intranet u.a.).
Schwerpunktthemen sind: Werkzeuge im Wissensmanagement (Dokumentenmanagement, Groupware, Social Software etc), Wissensrepräsentation und Wissensvisualisierung (z.B. Semantische Netze, Ontologien), Informations- und Wissensmanagement-Systeme (Inhaltsorientierte Systeme, Systeme der künstlichen Intelligenz, Einsatz semantischer Technologien)
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen verfügen über fundierte Kenntnisse und Kompetenzen zur Verankerung von Lernen und Wandel in Organisationen. Sie sind in der Lage, das persönliche Lernen der Organisationsmitglieder und organisationale Veränderungen in ihren Zusammenhängen zu betrachten und können die Entwicklung einer Lernenden Organisation disziplinen- und abteilungsübergreifend aktiv fördern. Sie kennen die Perspektive der Aus- und Weiterbildung aus der Sichtweise der strategischen Personal- und Organisationsentwicklung, die Perspektive organisationaler Kommunikation bei Ver-änderungsprozessen aus der Unternehmenskommunikation und die Per-spektive der persönlichen und organisationalen Veränderung aus organisationspsychologischer Perspektive. Die AbsolventInnen sind fähig, die Organisation als System wahrzunehmen und Maßnahmen zur Veränderung dieses Systems adäquat abzuschätzen und zu begleiten. In den Blick gelangen hier auch Veränderungsprozesse innerhalb einer Organisation im Rahmen der Einführung von medienbasiertem und netzgestütztem Lernen sowie die Begleitung von Veränderung im Rahmen von Change Management Prozessen.
Lehrveranstaltungen
Change Management
Semester:
6.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Einführung in die Organisationspsychologie mit besonderem Fokus auf Prozessen des Erlebens und Verhaltens von Individuen und Gruppen in (organisationalen) Veränderungsprozessen. Schwerpunktthemen sind: Wirkung organisationaler Veränderungen (z.B. Einführung eines neuen IT-Systems) auf den Menschen, Stereotype, Gruppenphänomene und Einstellungen bei Fusionen; Modelle und Bedeutung von Unternehmenskultur (im Veränderungsprozess); Führung und Partizipation; Vorgehensmodelle, Konzepte und Methoden für organisationale Veränderungen; Beitrag der Organisationspsychologie und des Change Managements zur Lernenden Organisation.
Lernende Organisation
Semester:
6.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in die Organisationsentwicklung mit Schwerpunkt auf organisationales Lernen und Lernende Organisation/Fünf Disziplinen, U-Theorie, Wandel in Organisationen, Aus- und Weiterbildung in Organisationen, Kreativität und Innovationsfähigkeit von Organisationen. Die LV verknüpft eine Vielfalt an beteiligten Disziplinen (Personalentwicklung, Unternehmenskommunikation, OrganisationsÂpsy-chologie, Unternehmensstrategie, angewandte Technologie) aus syste-mischer Perspektive. Die Konzepte und Methoden der Lernenden Orga-nisation sind nicht nur Inhalt, sondern auch Basis für die Didaktik der LV.
Lernende Organisation
Semester:
6.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Übung werden Methoden Lernender Organisationen simuliert und gelernt (z.B. World Café, Open Space u.a.).
Personalentwicklung
Semester:
6.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der LV steht eine Einführung in die Personalentwicklung in Organisatio-nen im Vordergrund. Schwerpunktthemen sind: Grundlagen der Personal-entwicklung; Funktionskreis der strategischen PersonalÂentwicklung; Bil-dungsbedarfserhebung (Methoden und best practice) und die darauf auf-bauende Programmentwicklung/-planung (Einzelbausteine und Konzepte) sowie ausgewählte Methoden der Personalentwicklung anhand von Praxisbeispielen; Fallbeispiele für Aus- und Weiterbildung mit neuen Medien; Beitrag der Personalentwicklung zur Lernenden Organisation.
Systemische Organisationstheorie und Prozessberatung
Semester:
6.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Die LV führt in die Grundlagen der Systemtheorie und des Konstruktivismus ein mit Schwerpunkt auf systemischer Organisationstheorie und systemischem Lernverständnis (Wirklichkeitskonstruktion, Zirkularität, Entstehung von Kommunikationsmustern, lösungsorientierte Kommunikation). In prakti-schen Übungen geht es darum, eine systemische Grundhaltung einzunehmen und deren Wirkung auf Kommunikation, Wahrnehmung und Verhalten zu erleben. Ein Bezug zu Organisationsberatung, Organisationsentwicklung, Persönlichkeitsweiterentwicklung und Lernender Organisation wird hergestellt.
Unternehmenskommunikation
Semester:
6.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Die LV führt in die Praxis der integrierten Unternehmenskommunikation ein. Schwerpunktthemen sind vor allem: Formelle und informelle Unternehmenskommunikation; Diffusion of innovation & Sustainability; Kommunikation im Veränderungsprozess; mediengestützte Kommunikation (Wirkung von Sprache in den Medien; Bezug zu medialer Wirklichkeitskonstruktion); Werteorientierte Unternehmenskommunikation; Wirkung von Unternehmensleitbildern und deren Entstehungsprozessen auf die gelebte Unternehmenskultur. Der Beitrag der Unternehmenskommunikation zur Förderung des Prinzips der Lernenden Organisation, zu Organisationsentwicklung und Veränderungsmanagement wird verdeutlicht.
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen sind in der Lage ausgehend von einer informellen Be-schreibung eines einfachen Problems einen prozeduralen Lösungsansatz zu entwickeln und in exemplarisch ausgewählten Programmiersprachen und Programmierumgebungen zu implementieren. Ziel ist die Einführung in eine strukturierte und präzise Arbeitsweise und die schrittweise Verfeine-rung eines Lösungsansatzes hin zu einer Lösung. Die AbsolventInnen be-sitzen grundlegende Kenntnisse über Programmierparadigmen, im Speziel-len das prozedurale und das objektorientierte Paradigma.
Lehrveranstaltungen
Einführung in die Programmierung
Semester:
1.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in die prozedurale Programmierung, Struktur und Ablauf von Programmen, Programmausführung, Algorithmen, Ablaufdiagramme, Programmstrukturen, elementare Datentypen, Variablen, Anweisungen, Kon-trollstrukturen (Verzweigungen, Schleifen), Prozeduren und Funktionen, Klassen und Objekte, systematische Entwicklung von Programmen
Einführung in die Programmierung
Semester:
1.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
3
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Einführung in die prozedurale Programmierung, Struktur und Ablauf von Programmen, Programmausführung, Algorithmen, Ablaufdiagramme, Programmstrukturen, elementare Datentypen, Variablen, Anweisungen, Kon-trollstrukturen (Verzweigungen, Schleifen), Prozeduren und Funktionen, Klassen und Objekte, systematische Entwicklung von Programmen
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen sind mit dem systematischen Programmentwurf vertraut und in der Lage, Programme nach den Paradigmen der Objektorientierung zu strukturieren und in exemplarisch ausgewählten Programmiersprachen und Programmierumgebungen zu implementieren. Die AbsolventInnen kennen fundamentale Algorithmen und Datenstrukturen und können diese entsprechend einsetzen.
Lehrveranstaltungen
Objektorientierte Programmierung
Semester:
2.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Weiterführende Themen der Software-Entwicklung, Paradigmen der ob-jektorientierten Programmierung (Klassen, Schnittstellen, Vererbung, Polymorphismus), abstrakte Klassen, Algorithmen und Datenstrukturen, Fehlerbehandlung mit Ausnahmen, Behandlung von Ereignissen
Objektorientierte Programmierung
Semester:
2.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
3
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Weiterführende Themen der Software-Entwicklung, Paradigmen der ob-jektorientierten Programmierung (Klassen, Schnittstellen, Vererbung, Polymorphismus), abstrakte Klassen, Algorithmen und Datenstrukturen, Fehlerbehandlung mit Ausnahmen, Behandlung von Ereignissen
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen verfügen über grundlegende Kenntnisse in der Konzeption, Gestaltung und Umsetzung von Hypermedia-Anwendungen unter Berücksichtigung von Benutzerfreundlichkeit, Standardkonformität und Progressive Enhancement. Die Umsetzung erfolgt anhand moderner Sprachen und Werkzeuge.
Lehrveranstaltungen
Einführung in Web und Hypermedia
Semester:
1.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in die Web-Programmierung, Hyperstrukturen, Markup Spra-chen und Style Sheets, Grundlagen Hypermedia, Navigationskonzepte, Web-Standards, HTML, XHTML, CSS, DOM, Einführung in Client Side Scripting (JavaScript), Umgang mit entsprechenden Werkzeugen
Einführung in Web und Hypermedia
Semester:
1.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Einführung in die Web-Programmierung, Hyperstrukturen, Markup Spra-chen und Style Sheets, Grundlagen Hypermedia, Navigationskonzepte, Web-Standards, HTML, XHTML, CSS, DOM, Einführung in Client Side Scripting (JavaScript), Umgang mit entsprechenden Werkzeugen
Web- und Hypermedia-Programmierung
Semester:
2.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Client Side Scripting, Objektorientierte Programmierung in JavaScript, Einsatz von Frameworks (jQuery), Datenaustausch, Fortgeschrittene Konzepte von Hypermedia-Systemen, Konzepte und Technologien des Web2.0, Ajax, Progressive Enhancement
Web- und Hypermedia-Programmierung
Semester:
2.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Client Side Scripting, Objektorientierte Programmierung in JavaScript, Einsatz von Frameworks (jQuery), Datenaustausch, Fortgeschrittene Konzepte von Hypermedia-Systemen, Konzepte und Technologien des Web2.0, Ajax, Progressive Enhancement
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen besitzen fundierte Kenntnisse im Bereich der Medien-technik, sowohl betreffend theoretische Grundlagen wie Pixel- und Vektorgrafik, Grafikformate, Kompressionsverfahren, Farben und Schriften, als auch deren praktische Anwendung in der Mediengestaltung mit Hilfe von verschiedenen Grafikbearbeitungsprogrammen.
Die AbsolventInnen kennen Methoden, Prozesse sowie geeignete Werk-zeuge im Bereich des Web-Design und (Web-Screen) Prototyping und verfügen über grundlegendes Wissen im Bereich dynamischer Medien.
Lehrveranstaltungen
Einführung in Grafik/Formate
Semester:
1.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
2D-Grafik: Grafikformate, Farben und Farbräume, Kompressionsverfahren, Pixelgrafik und Vektorgrafik, praktischer Umgang mit gängiger Grafikbearbeitungssoftware in beiden Bereichen, Nachbearbeitung von digitalen Bildern, Erstellung von Infografiken
Einführung in Grafik/Formate
Semester:
1.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
2D-Grafik: Grafikformate, Farben und Farbräume, Kompressionsverfahren, Pixelgrafik und Vektorgrafik, praktischer Umgang mit gängiger Grafikbearbeitungssoftware in beiden Bereichen, Nachbearbeitung von digitalen Bildern, Erstellung von Infografiken
Dynamic Media: Audio/Video
Semester:
2.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Audio: Aufnahme verschiedener Schallquellen, Mikrofonie, Signalverarbeitung, Digitale Postproduction, Mischpulte, Codecs und Wiedergabe, Einsetzen von Audiolibraries
Video: Streaming von Video, Codecs und Formate, Verbinden von Video- und Audiobearbeitung, Video im Internet
Web-Site-Prototyping
Semester:
2.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Werkzeuge für Screen und Web Prototyping, Workflows von Rapid Application Development, Web Design, JavaScript Libraries für einfache Interaktionsmöglichkeiten, Web-Typografie, Timeline von Projekten mit eng integriertem User Feedback mit Fokus auf die Konzept- und Designphase, Weiteres Vorgehen für das Umsetzen der Prototypen und Konzepte
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen besitzen Grundkenntnisse über die Funktionsweise aktueller Hardwarekomponenten (inkl. Zahlensysteme, Codierungsverfahren), und können ein aktuelles Client-Betriebssystem installieren. Die Studierenden erwerben Kenntnisse über die technischen Grundlagen von Computernetzen. Die AbsolventInnen können den Aufbau des OSI-Referenzmodells erläutern sowie ausgewählte Protokolle (IP, ICMP, DNS) praktisch einsetzen und konfigurieren.
Die AbsolventInnen können die aktuellen Trends und Methoden zur Erhö-hung der Sicherheit erklären (z.B. Wissen über die Wirkungsweise und Funktionalität einer Firewall) und das Betriebssystem Linux (und auch z.B. das Service eines Webservers) installieren und konfigurieren (Befehle, Einstellungen).
Lehrveranstaltungen
Einführung in die Informationsverarbeitung
Semester:
1.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung IT-Grundbegriffe: Hardware, Software, Zahlensysteme, Zei-chenkodierung; Grundlagen der Netzwerktechnik: OSI-Modell/TCP/IP-Modell für Netzwerke, IP als Kernprotokoll des Internet: Adressierung (inkl. Subnetting) und Routing (einfache Routing-Algorithmen, Routing-Tables), Befehle zum Trouble-Shooten im Netzwerk (ping, ipconfig, tracert), Domain Name System (Struktur und Funktionsweise), Wireless LAN inkl. Sicherheitsproblematik.
Einführung in die Informationsverarbeitung
Semester:
1.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
In der Ãœbung synchron zur Vorlesung praktische Behandlung der Lehrinhalte: Netzwerktechnik-Block: Installation eines aktuellen Client-Betriebssystems, Verkabelung, Anwenden der in der Vorlesung erlernten Trouble-Shooting-Befehle, Installation Router, DHCP-, DNS-Server.
Betriebssysteme und IT-Security
Semester:
2.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in das Betriebssystem Linux mittels Installation, Bedienung und Wartung; Installation und Konfiguration von Services auf Basis von OpenSource Applikationen.
Aktuelle Themen und Methoden zur Erhöhung der Sicherheit werden auf-gezeigt und deren Relevanz für eine Systemumgebung dargestellt (Virtual Private Networks etc.).
In der Ãœbung synchron zur Vorlesung praktische Behandlung der Lehrinhalte: Linux-Installation, Webserver Service Konfiguration
Betriebssysteme und IT-Security
Semester:
2.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Ãœbung synchron zur Vorlesung praktische Behandlung der Lehrinhalte: Linux-Installation, Webserver Service Konfiguration
Modul
Kompetenzerwerb
Die Studierenden besitzen Kenntnisse über Konzepte, Methoden und Sprachen des Datenbankentwurfs. Der Schwerpunkt liegt in der konzep-tuellen und logischen Datenbankmodellierung. Sie kennen die Grundlagen der Modellierung (Modellbegriff, Phasen der Modellierung etc.) sowie der Modellierungstechniken und -methoden im Überblick (Datenmodellierung, Funktionsmodellierung, Prozessmodellierung, objektorientierte Modellierung) und können diese anwenden. Sie kennen die Grundlagen von relationalen Datenbanksystemen und sind in der Lage, den Entwurfsprozess mit konkreten Datenbankmodellen durchzuführen und einen konkreten Datenbankentwurf zu implementieren. Sie kennen die Architektur von Datenbanksystemen und Gründe für ihren Einsatz. Sie kennen die Grundlagen von Abfragesprachen (Relationenalgebra, Relationenkalkül, SQL), um in-teraktiv und aus Anwendungen Daten zu definieren, abzufragen und zu manipulieren. Die Studierenden besitzen Kenntnisse über ausgewählte SQL-Sprachkonzepte (Sichten, Gruppierung, Zugriffskontrolle, Transakti-onssteuerung).
Die Studierenden kennen die Grundlagen semistrukturierter Datenmodelle und können die Möglichkeiten und Grenzen der Anwendungsbereiche einschätzen. Sie besitzen theoretische und praktische Kenntnisse über die Schemabeschreibungssprache XML. Sie kennen die mit XML verbundenen Technologien und können diese für die Definition, Anfrage, Verarbeitung und Speicherung von XML-Dokumenten praktisch einsetzen.
Lehrveranstaltungen
Einführung Datenmodellierung und Datenbanksysteme
Semester:
3.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung und Vorteile des Einsatzes von Datenbanksystemen, Grundle-gende Konzepte (Datenmodell, Schema, Instanzen) und Komponenten von Datenbanksystemen, Architekturen von Datenbanksystemen und Datenunabhängigkeit, Grundlagen Modellierung (Modellbegriff, Techniken und Methoden), Datenbankmodelle, Entity-Relationship-Modell und UML, Relationenmodell und relationale Anfragemodelle (Relationenalgebra, Anfrage und Tupelkalkül), Phasen des Datenbankentwurfs (konzeptueller, logischer, physischer Entwurf), relationaler Datenbankentwurf (funktionale Abhängigkeiten, Normalformen, Transformationseigenschaften), Grundlagen Datenbankdefinition (Tabellen, Integritätsbedingungen, referentielle Aktionen, Grundlagen Data Dictionary) und Datenbankanfragen mit interaktiven Abfragesprachen (QBE, SQL), Datenbankzugriff aus Anwendungen, Zugriffsschutz in Datenbanksystemen.
Einführung Datenmodellierung und Datenbanksysteme
Semester:
3.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Ãœbung synchron zur Vorlesung prakt. Behandlung der Lehrinhalte.
Semistrukturierte Datenmodellierung und XML
Semester:
4.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Grundlagen und Merkmale semistrukturierter Datenmodelle.
Schemadefinition: XML-Grundlagen, DTDs und XML Schema.
Anfragesprachen: XPath, XSLT, XQuery.
Verarbeitung: XML-APIs (SAX, DOM, StAX etc.), XML Data Binding.
Speicherung: Abbildung XML auf Datenbanken, Abbildung Datenbanken
auf XML, Fokus auf SQL/XML:2007.
Semistrukturierte Datenmodellierung und XML
Semester:
4.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Ãœbung synchron zur Vorlesung prakt. Behandlung der Lehrinhalte.
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen besitzen fundierte Kenntnisse im Bereich des Content Management und kann selbstständig gängige Content-Management-Systeme konfigurieren und warten, und Inhalte entsprechend der Vorgaben dieses Systems strukturieren.
Sie kennen Methoden, um mit Hilfe von Werkzeugen multimediale, dynamische Web-Inhalte so erstellen/programmieren zu können, dass sie interaktiv, benutzerfreundlich und intuitiv zu bedienen sind.
Lehrveranstaltungen
Content Management
Semester:
3.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in das Web Content Management, Benutzer- und Rechteverwaltung in CMS, Content Lifecycle, CMS-eigene Script-Sprachen, Aufbau von CMS-basierten Webseiten.
Praktische Abbildung eines Produktionsprozesses einer Webseite: Konzeption, Screendesign, Template-Erstellung, Installation, Konfiguration und Erweiterung eines CMS.
Strukturierung der Redaktionsabläufe und Workflows, bedarfs- und ein-satzgerechte Strukturierung von Content.
Betrachtung von und Umgang mit den wichtigsten kommerziellen und freien Vertretern von Content Management Systemen in den Ãœbungen.
Content Management
Semester:
3.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Einführung in das Web Content Management, Benutzer- und Rechteverwaltung in CMS, Content Lifecycle, CMS-eigene Script-Sprachen, Aufbau von CMS-basierten Webseiten.
Praktische Abbildung eines Produktionsprozesses einer Webseite: Konzeption, Screendesign, Template-Erstellung, Installation, Konfiguration und Erweiterung eines CMS.
Strukturierung der Redaktionsabläufe und Workflows, bedarfs- und ein-satzgerechte Strukturierung von Content.
Betrachtung von und Umgang mit den wichtigsten kommerziellen und freien Vertretern von Content Management Systemen in den Ãœbungen.
Multimedia-Authoring und Design
Semester:
3.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Erstellung von Rich Internet Applications und Multimedia-Anwendungen.
Umgang mit Authoringwerkzeugen, Eventgesteuerte und Objektorientierte Programmierung zur Erstellung von interaktiven Inhalten und Applikationen.
User Experience Design - Berücksichtigung des ganzheitlichen, emotionalen Erlebnisses der Benutzer sowie Usability-Aspekte.
Multimedia-Authoring und Design
Semester:
3.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Erstellung von Rich Internet Applications und Multimedia-Anwendungen.
Umgang mit Authoringwerkzeugen, Eventgesteuerte und Objektorientierte Programmierung zur Erstellung von interaktiven Inhalten und Applikationen.
User Experience Design - Berücksichtigung des ganzheitlichen, emotionalen Erlebnisses der Benutzer sowie Usability-Aspekte.
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen besitzen fundierte Kenntnisse im Bereich der Entwicklung dynamischer, multimedialer Inhalte für das Web, sowie im Bereich der Web-Programmierung, und können mit verschiedenen Datenquellen wie Datenbanken oder Markup-basierten Dokumenten umgehen sowie diese über eine Server-basierte Sprache ansprechen und einbinden. Sie kennen gängige Methoden, Technologien und Prozesse im Bereich der Web-Entwicklung und können selbstständig kleinere Projekte konzipieren und umsetzen.
Lehrveranstaltungen
Multimedia-Anwendungen
Semester:
4.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Weiterführende Programmierung (Objektorientiert) für dynamische und skalierbare Anwendungen. Integration von Audio und Video.
Planung und Umsetzung von anspruchsvollen Multimedia-Anwendungen, Aspekte von Software-Architektur und Design Patterns, Arbeiten mit Fra-meworks. Coding Conventions und Qualitätsstandards, Code Reviews, Erarbeiten von Spezifikationen
Web-Anwendungen
Semester:
4.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Web-Anwendungen und Web-Technologien (Web-Server, Sprachen) Scripting und (Objektorientierte) Programmierung für das Web, Kommunikation mit Datenbanken; Methoden zur rechnergestützten Erfassung, Speicherung, Übertragung und Darstellung/Anzeige von Information im Web
Web-Anwendungen
Semester:
4.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Web-Anwendungen und Web-Technologien (Web-Server, Sprachen) Scripting und (Objektorientierte) Programmierung für das Web, Kommunikation mit Datenbanken; Methoden zur rechnergestützten Erfassung, Speicherung, Übertragung und Darstellung/Anzeige von Information im Web
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen sind in der Lage, mit Hilfe der in diesem Modul vermittelten theoretischen Grundlagen und Methoden praktische Problemstellungen aus dem Themenkomplex Mensch-Maschine Interaktion eigenständig zu bearbeiten.
Die AbsolventInnen besitzen die Fähigkeit Anforderungen an Benutzerschnittstellen sowie interaktive Systeme zu ermitteln, entsprechende Schnittstellen und Interaktionsmöglichkeiten zu konzipieren und diese den beteiligten Interessensgruppen zu kommunizieren. Die AbsolventInnen besitzen des Weiteren die Fähigkeit bestehende Benutzerschnittstellen und interaktive Systeme entsprechend einschlägiger Qualitätskriterien zu evaluieren. Die AbsolventInnen sind diesbezüglich mit den Grundlagen der Evaluation sowie entsprechenden analytischen und empirischen Evaluationsverfahren vertraut. Die AbsolventInnen sind mit grundlegenden Vorgehensmodellen und Arbeitsweisen aus dem Usability Engineering sowie dem Interaktionsdesign vertraut und können diese in den Produktentwicklungsprozess einordnen.
Lehrveranstaltungen
Interaction Design
Semester:
3.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Theoretische Grundlagen des Interaktionsdesigns, Interaktionsformen und Interaktionspatterns, Aufgaben- und Kontextbezogene Anforderungsanalysen, Arbeitsprozess- und Interaktionsanalysen, Planung und Konzeption interaktiver Systeme unter Berücksichtigung verschiedener Ein- und Ausgabegeräte, Ergonomie, Qualitätskriterien interaktiver Systeme, Grundlagen und Methoden der empirischen Evaluation interaktiver Systeme, partizipative und evolutionäre Gestaltungsansätze
Interaction Design
Semester:
3.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Theoretische Grundlagen des Interaktionsdesigns, Interaktionsformen und Interaktionspatterns, Aufgaben- und Kontextbezogene Anforderungsanalysen, Arbeitsprozess- und Interaktionsanalysen, Planung und Konzeption interaktiver Systeme unter Berücksichtigung verschiedener Ein- und Ausgabegeräte, Ergonomie, Qualitätskriterien interaktiver Systeme, Grundlagen und Methoden der empirischen Evaluation interaktiver Systeme, partizipative und evolutionäre Gestaltungsansätze
Usability
Semester:
3.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
3
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Theorien und Konzepte benutzer- und aufgabengerechter Systemgestal-tung sowie der Interface-Gestaltung, Usability, Web Usability & Accessibility, grundlegende Techniken der Anforderungskommunikation (z.B. Personas, Szenarien), Usability-Heuristiken, Standards und Guidelines, Analytische Evaluationsverfahren (z.B. heuristische Evaluation, Cognitive Walkthrough, Usability-Inspektionen)
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen verfügen über fundierte Kenntnisse im Bereich des Computer-gestützten (kooperativen) Lernens, sowohl was die Konzeption und Erstellung von Lerninhalten, als auch was die theoretischen Hinter-gründe (didaktische Modelle) und Lernmanagementsysteme betrifft. Sie kennen gängige Standards und Spezifikationen und können den gesamten Prozess von der Lernzieldefinition und Zielgruppenanalyse über Drehbucherstellung bis zur konkreten Gestaltung des Lerninhalts planen, betreuen und selbstständig durchlaufen.
Lehrveranstaltungen
Computer Based/Web Based Training
Semester:
3.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Vorgehensmodell der Content-Entwicklung in der Praxis, Strategische Planung von eLearning-Arrangements, Zielgruppenanalyse, Lernzielformulierung, Drehbucherstellung/Storyboarding, interaktive Lernerfolgskontrolle, Auswahl und Einsatz von Autorenwerkzeugen, Lernprogramm-Usability, Lernprogramm-Design und -Entwicklung, didaktisch gerechte Umsetzung von Lernprogrammen, Einbindung von Content in LMS und funktionale bzw. inhaltliche Gestaltung von Kursumgebungen auf einer Lernplattform unter Verwendung von asynchronen und synchronen Medien, Einsatz von zeitgemäßen Methoden und Werkzeugen in Hinblick auf die Realisierung von Online-Lernarrangements.
Computer Based/Web Based Training
Semester:
3.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
3
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Vorgehensmodell der Content-Entwicklung in der Praxis, Strategische Planung von eLearning-Arrangements, Zielgruppenanalyse, Lernzielformulierung, Drehbucherstellung/Storyboarding, interaktive Lernerfolgskontrolle, Auswahl und Einsatz von Autorenwerkzeugen, Lernprogramm-Usability, Lernprogramm-Design und -Entwicklung, didaktisch gerechte Umsetzung von Lernprogrammen, Einbindung von Content in LMS und funktionale bzw. inhaltliche Gestaltung von Kursumgebungen auf einer Lernplattform unter Verwendung von asynchronen und synchronen Medien, Einsatz von zeitgemäßen Methoden und Werkzeugen in Hinblick auf die Realisierung von Online-Lernarrangements.
Rechnergestütztes Gruppenlernen
Semester:
3.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Strategische Planung und Anwendung didaktischer Modelle aus dem Problemlöseparadigma einschl. Abgrenzung zum Instruktionsparadigma, Analyse von Kompetenzbereichen, Planung, Erstellung und Umsetzung didaktischer Szenarien, Auswahl und Einsatz von zeitgemäßen Lernmanagementsystemen in Hinblick auf die Realisierung von rechnergestütztem Gruppenlernen, Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), Einsatz von Lernobjektportalen / Wissensmärkten, praktische Anwendung von E-Learning Standardisierungen unterschiedlicher Art (Lerner, Content, Lernszenarien)
Rechnergestütztes Gruppenlernen
Semester:
3.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Strategische Planung und Anwendung didaktischer Modelle aus dem Problemlöseparadigma einschl. Abgrenzung zum Instruktionsparadigma, Analyse von Kompetenzbereichen, Planung, Erstellung und Umsetzung didaktischer Szenarien, Auswahl und Einsatz von zeitgemäßen Lernmanagementsystemen in Hinblick auf die Realisierung von rechnergestütztem Gruppenlernen, Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), Einsatz von Lernobjektportalen / Wissensmärkten, praktische Anwendung von E-Learning Standardisierungen unterschiedlicher Art (Lerner, Content, Lernszenarien)
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen besitzen grundlegende Kenntnisse im Bereich kooperativer Systeme und damit verbundener neuer Technologien und Entwicklungen des Web. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf dem praktischen Einsatz dieser Systeme und Technologien für verschiedene Szenarien sowie der dort ablaufenden sozialen Prozesse wie Gruppen- und Communitybildung. Die AbsolventInnen können des weiteren sozialwissenschafliche Befunde zu derartigen Gruppenprozessen analysieren und beurteilen.
Lehrveranstaltungen
Kooperative Systeme
Semester:
4.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Technische, theoretische und praktische Grundlagen kooperativer Syste-me, Privacy und Security-Aspekte in solchen Systemen, neue Trends im Web, Datenaggregation, Benutzerzentriertheit; praktischer Einsatz und Konfiguration verschiedener Werkzeuge zur Kooperationsunterstützung
Kooperative Systeme
Semester:
4.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Technische, theoretische und praktische Grundlagen kooperativer Syste-me, Privacy und Security-Aspekte in solchen Systemen, neue Trends im Web, Datenaggregation, Benutzerzentriertheit; praktischer Einsatz und Konfiguration verschiedener Werkzeuge zur Kooperationsunterstützung
Sozialpsychologie von Gruppen
Semester:
4.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in die Psychologie sozialer Gruppen, Gruppenprozesse im virtuellen Raum, Sozialer Einfluss, Normen und Strukturen, Stereotype, Vorurteile, Netzwerkanalyse als Instrument beim Community Building, Computervermittelte Kommunikation in Organisationen, Macht und Kontrolle in virtuellen Gruppen, Gruppenentscheidungen, Gruppenproduktivität und Gruppebnleistung, Analyse aktueller sozialwissenschaftlicher Befunde zu Gruppenprozessen und Communities
Sozialpsychologie von Gruppen
Semester:
4.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Einführung in die Psychologie sozialer Gruppen, Gruppenprozesse im virtuellen Raum, Sozialer Einfluss, Normen und Strukturen, Stereotype, Vorurteile, Netzwerkanalyse als Instrument beim Community Building, Computervermittelte Kommunikation in Organisationen, Macht und Kontrolle in virtuellen Gruppen, Gruppenentscheidungen, Gruppenproduktivität und Gruppebnleistung, Analyse aktueller sozialwissenschaftlicher Befunde zu Gruppenprozessen und Communities
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen verfügen über fundierte Kenntnisse im Bereich adaptiver Systeme und kennen gängige Methoden und Techniken zur Akquisition, Analyse und Interpretation von Daten, die als Basis für Personalisierung dienen. Sie können adaptive Systemkomponenten konzipieren und in Bezug auf Benutzerfreundlichkeit und Mehrwert gegenüber nicht-adaptiven Varianten evaluieren. Sie kennen Theorien und Ansätze der Selbststeuerung, Identitätskonstruktion und soziale Phänomene im Netz und ihre Erklärungen. Des Weiteren können sie den Prozess der Benutzeranalyse und Personalisierung aus ethischer Perspektive und die Sicht auf den Menschen in verschiedenen Positionen beurteilen.
Lehrveranstaltungen
Adaptive Systeme
Semester:
6.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Personalisierte Systeme: Unterscheidung zwischen Konfigurierbarkeit, Adaptierbarkeit und Adaptivität; Adaptivität und Benutzermodellierung in kollaborativen Systemen, Adaptive Unterstützung für den einzelnen Benutzer und für die Kooperation; Unterstützung beim Aufbau von kooperativen Szenarien sowie Unterstützung während der Kooperation, kollaboratives Filtern, Recommender-Systeme
Adaptive Systeme
Semester:
6.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Personalisierte Systeme: Unterscheidung zwischen Konfigurierbarkeit, Adaptierbarkeit und Adaptivität; Adaptivität und Benutzermodellierung in kollaborativen Systemen, Adaptive Unterstützung für den einzelnen Benutzer und für die Kooperation; Unterstützung beim Aufbau von kooperativen Szenarien sowie Unterstützung während der Kooperation, kollaboratives Filtern, Recommender-Systeme
Social Shaping of Technology
Semester:
6.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Ziel der LV ist die kritische Auseinandersetzung mit der wechselseitigen Beeinflussung von Technologie und Gesellschaft (social shaping of technology). Inhaltliche Schwerpunkte sind vor allem: Grundlagen des Humanismus mit seiner Bedeutung für die Entfaltung des Menschen mit seinen Möglichkeiten und für die Konstruktion des Menschen im Netz; Konzepte der Selbstwirksamkeit und Selbststeuerung; Identitätsgenese, Indentitätskonstruktion in sozialen Netzen; Konzepte sozialer Identität, dis-tributed cognition, soziale Phänomene im Netz; Befassen mit unterschiedlichen Argumentationen des Posthumanismus und den ethischen Aspekten der Einheit von menschlicher und künstlicher Intelligenz, „augmented human“. Social Shaping adaptiver Systeme wird diskutiert.
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen sind in der Lage, aufbauend auf dem erworbenen betriebswirtschaftlichen Basiswissen Geschäftsprozesse zu identifizieren, nach verschiedenen Kriterien zu analysieren und mit praxiserprobten Methoden und Werkzeugen zu modellieren, deren Performance zu messen und zielorientiert zu verbessern. Sie kennen die Vorgehensweise zur Einführung von Prozessmanagement in einem Unternehmen und den Zusammenhang von Strategie, Prozessen und IT. Die Studierenden lernen die Grundlagen von Entrepreneurship, beginnend bei unternehmerischer Haltung, Entrepreneurial Design (von der Idee zum Konzept), über Strategieentwicklung und Business Modellierung bis zu Finanzierungsmöglichkeiten, Business Planung. Sie erkennen strategische Optionen und neue Wege von Value Creation. Die Absolventen sind in der Lage, innovative Ideen für Produkte und Dienstleistungen zu generieren, darauf aufbauend Geschäftsmodelle zu entwickeln sowie Business Case Berechnungen anzustellen.
Lehrveranstaltungen
Entrepreneurship
Semester:
6.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Schwerpunktsetzung zu Innovation und Nachhaltigkeit. Hierzu werden im ersten Schritt die Grundlagen des Entrepreneurship dargestellt und die elementaren Bestandteile eines Geschäftsmodells, wie Nutzenversprechen, Kundensegmente, Kundenansprache, Vertriebskanäle, Kernkompetenzen, Partnerschaften etc. vermittelt, an Hand von Beispielen illustriert und in Gruppenarbeiten selbstständig für eigene Ideen angewandt. Im zweiten Schritt wird dieser Business Case finanziell auf seine Wirtschaftlichkeit geprüft, wozu auf Basis einer Marktpotenzialabschätzung und Kostenermittlung eine grobe Gewinn- und Verlustrechnung sowie eine Break-Even-Berechnung angestellt werden. Die Ergebnisse der beiden Schritte werden abschließend zu einem Businessplan, innerhalb dessen auch Aussagen zu Chancen und Risiken des Unterfangens sowie zur Organisation des Entrepreneurshipteams ergänzt werden, zusammengefasst und präsentiert. Strategisches Denken und Handeln für Entrepreneure stehen im Vordergrund.
Geschäftsprozessmanagement
Semester:
6.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Defizite funktionsorientierter Ablauf- und Aufbauorganisation in einem Unternehmen, Bedeutung und Begründung einer prozessorientierten, integrierten Sichtweise, ausgewählte typische Geschäftsprozesse als konkreter Betrachtungshintergrund, Identifizierung und Definition von Geschäftsprozessen; Analyse und Modellierung von Geschäftsprozessen; Erhebungs-, Darstellungs- bzw. Visualisierungsmethoden; sinnvolle Einsatzmöglichkeiten für IT-Werkzeuge (z.B. Visio, Aris, Adonis); Implementierung von Workflows mit Hilfe von Workflow-Management-Tools; Fallstudien mit konkreten Geschäftsprozessen von Partnerunternehmen. Zusammenhang von Strategie, Prozessen und IT.
Geschäftsprozessmanagement
Semester:
6.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Defizite funktionsorientierter Ablauf- und Aufbauorganisation in einem Unternehmen, Bedeutung und Begründung einer prozessorientierten, integrierten Sichtweise, ausgewählte typische Geschäftsprozesse als konkreter Betrachtungshintergrund, Identifizierung und Definition von Geschäftsprozessen; Analyse und Modellierung von Geschäftsprozessen; Erhebungs-, Darstellungs- bzw. Visualisierungsmethoden; sinnvolle Einsatzmöglichkeiten für IT-Werkzeuge (z.B. Visio, Aris, Adonis); Implementierung von Workflows mit Hilfe von Workflow-Management-Tools; Fallstudien mit konkreten Geschäftsprozessen von Partnerunternehmen. Zusammenhang von Strategie, Prozessen und IT.
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen sind in der Lage, systematisch an gestalterische Auf-gaben heranzugehen. Sie kennen grundlegende gestalterische Prinzipien und Darstellungstechniken als Basis für die Erstellung von Lern- und Wis-sensmedien und sind für ihr zukünftiges berufliches Handeln mit einem fundierten Wissen bezüglich menschlicher Wahrnehmungs- und Aufmerksamkeitsprozesse sowie kognitiver Informationsverarbeitung ausgerüstet.
Lehrveranstaltungen
Elementarformen
Semester:
1.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Beobachtungserfahrung, Betrachtungsweisen, Sinnwandeln, individuelle Ausdrucksformen
Verständnis entwickeln für Themen und Kontexte der Studienrichtung unter der Nutzung visueller Merkmale als kreatives Arsenal für Gestaltung
Experimentelles Kennenlernen grundlegender gestalterischer Darstellungstechniken unter Einbeziehung sinnlich-haptischer Erfahrung
Wahrnehmungs- und Gestaltpsychologie
Semester:
1.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Überblick über die wichtigsten wahrnehmungspsychologischen Theorien (v.a. visuelle und auditive Wahrnehmung), menschliche Wahrnehmungs- und Aufmerksamkeitsprozesse, kognitive Informationsverarbeitung, Grundlagen Gestaltpsychologie und Gestaltgesetze, Prinzipien der Semiotik
Gestaltungskonzepte
Semester:
2.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Formen und Farben im Medienkontext, visuelle Strategien und Konzepte
Umsetzung gestalterischer Grundlagen (Aufmerksamkeit steuern, Emotionen wecken, höherwertige Konzepte begreifbar machen), Typografie und Layout für digitale Medien, Einführung in Informationsdesign
Modul
Kompetenzerwerb
Im Modul werden die Grundlagen wirtschaftlicher Zusammenhänge und Strukturen vermittelt. Den Studierenden soll dadurch ein Denkgerüst zur Verfügung gestellt werden, in das sie nachfolgende Inhalte insbesondere an der Schnittstelle zwischen Informatik und Wirtschaft in der ökonomischen Dimension sicher einordnen können. Vor allem sollen die grundlegenden Bedeutungsinhalte und Plausibilitäten wirtschaftlicher Kenngrößen dauerhaft etabliert werden.
Lehrveranstaltungen
Betriebliche Leistungsbereiche
Semester:
1.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Ökonomischer Bezugsrahmen (Volkswirtschaftliche Grundlagen); Betriebliche Ziele und Leistungsbereiche (Stakeholder-Konzept; Leistungsbereiche: F&E; Beschaffung, Produktion, Absatz, Finanzierung und Investition); rechtliche Rahmenbedingungen
Finanzbuchhaltung
Semester:
1.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Rolle des Rechnungswesens; Ziele und Aufgaben Doppelter Finanzbuch-haltung, Grundlegende Systematik, einfache Buchungsfälle; Abschlussar-beiten, Grundlagen der Bilanzierung; Bilanzanalyse; Fallbeispiele aus studiengangsrelevanten Unternehmen; abschließendes haptisches Plan-spiel (Factory ® bzw. Unternehmenssimulation Management Live ®)
eBusiness
Semester:
2.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Internet als Enabling Technology für Geschäftsmodelle; ökonomische Auswirkungen, B2n Modelle/Umsetzung (inkl. e-government, E-Procurement, Mobile Business), Portale und Malls, B2n Fulfillment, B2B Integration
Kostenrechnung und Controlling
Semester:
2.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Ziele und Aufgaben der Kostenrechnung; Systeme der Kostenrechnung; Kostenarten, -stellen und -trägerrechnung; Deckungsbeitragsrechnung, Projektkalkulation, Angebotserstellung; Fallbeispiele aus studiengangs-relevanten Unternehmen und Projekten
Management und Organisation
Semester:
2.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Unternehmensführung; Strategisches Management (Instrumentarium); Operatives Management, Kennzahlensysteme, Organisation mit besonderer Betonung des Geschäftsprozessmanagements; ERP-Systeme
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen verfügen über fundierte Kenntnisse, um Marketingstrategien und -maßnahmen zu entwickeln und einzusetzen. Sie kennen die Grundlagen des Marketing, des strategischen Marketing-Managements, der integrierten Marketing-Kommunikation und des Medienrechts und anerkennen bei der Anwendung und Umsetzung die spezifische Rolle von Medienunternehmungen als verantwortlich publizierende Akteure in der Gesellschaft. Sie sind in der Lage neue Medien strategisch für Werbung/Marketing/PR und Unternehmens-kommunikation einzusetzen und konkrete Maßnahmen zu entwickeln und anzuwenden Die AbsolventInnen sind in der Lage, juristische Texte zu verstehen und zu analysieren. Sie kennen die juristischen Grundbegriffe und die Grundzüge juristischer Verfahren in Österreich und auf Europäischer Ebene. Es werden Grundlagen im Bereich des Medienrechts gelegt.
Lehrveranstaltungen
Kommunikationsmanagement
Semester:
4.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung und Grundbegriffe des Kommunikationsmanagements, sowie grundlegendes Wissen über Aspekte und Umsetzung von Kommunikationsmanagement. Abgrenzung von PR zu Marketing, Werbung, CI; integrierte Kommunikation, Kommunikations-Controlling/-Messung/-Evaluierung, Strategieaspekt. Vertiefung in Arbeiten mit neuen Medien und Bedeutsamkeit neuer Medien, wie Social Web für PR, Werbung, Marketing und Unternehmenskommunikation. Bearbeitung von typischen Fallstudien, Modell des integrierten Kommunikationsmanagement.
Kommunikationsmanagement
Semester:
4.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Ãœbung sind Studierende aufgefordert, beispielhafte Konzepte für KommunikationsÂmanagement/-strategien zu erstellen und evtl. anzuwenden.
Marketing: Online Marketing
Semester:
4.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in die Grundlagen des Marketing, Definition des Marketing, Definition von Verkäufer-/Käufermarkt, Ziele und Aufgaben des Marketing, Marketingkonzepte, Marktgrößen, Klassifizierung der Märkte, Geschäftsarten im Investitionsgüter-, Konsumgüter- und Dienstleistungs-marketing, Marketingprozesse, Marketingstrategien, strategisches Marketing-Management, marketingpolitische Instrumente, internationales Marketing, integrierte Marketing-Kommunikation, Marketing-Trends, Brand-Management, Online-Marketing, Online-Medienstrategien (Viral-Marketing, Suchmaschinen-Marketing, Social Networks), Internet-Werbe-trends, Nonprofit-Marketing, Event-Marketing, CRM (Relationship Management)
Marketing: Online Marketing
Semester:
4.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Einführung in die Grundlagen des Marketing, Definition des Marketing, Definition von Verkäufer-/Käufermarkt, Ziele und Aufgaben des Marketing, Marketingkonzepte, Marktgrößen, Klassifizierung der Märkte, Geschäftsarten im Investitionsgüter-, Konsumgüter- und Dienstleistungs-marketing, Marketingprozesse, Marketingstrategien, strategisches Marketing-Management, marketingpolitische Instrumente, internationales Marketing, integrierte Marketing-Kommunikation, Marketing-Trends, Brand-Management, Online-Marketing, Online-Medienstrategien (Viral-Marketing, Suchmaschinen-Marketing, Social Networks), Internet-Werbe-trends, Nonprofit-Marketing, Event-Marketing, CRM (Relationship Management)
Rechtliche Grundlagen
Semester:
4.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Einführung in die Grundbegriffe.
Aufbau des österreichischen Rechtswesens, insb. prozessuale Verfahren.
Aufbau der EU, Gesetzgebung in der EU, Einfluss der EU auf die österrei-chische Rechtsetzung.
Grundlagen des Privatrechts mit Bezügen zum Medienrecht, insb. Soft-wareverträge (Verträge, ABGB, Software als Rechtsobjekt, Software als Sache, Eigentum/Besitz/Innehabung, Eigentum als Sachenrecht, Softwarefehler, Gewährleistung, Garantie, Haftung, Produkthaftung).
Grundlagen des Medienrechts: Geistiges Eigentum, Urheberrecht bzw. Verwertungsrechte, Patent, Gebrauchsmuster, Wettbewerbsrecht, Datenschutz)
Modul
Kompetenzerwerb
Die Studierenden lernen, in Teams das Management und die Abwicklung von Projekten, um ingenieurmäßig gebrauchstaugliche Software zu entwickeln bzw. zu adaptieren. Wichtig sind dabei weniger individuelle Fähigkeiten in Spezialbereichen als das Integrieren der Fähigkeiten mehrerer Personen zu einer produktorientierten Problemlösung im Team. Des Weiteren beherrschen die AbsolventInnen geeignete Modellierungssprachen (UML) sowie Werkzeuge und ausgewählte Entwicklungsaspekte.
Lehrveranstaltungen
Einführung Softwareprojektmanagement
Semester:
3.Semester
Typ:
Vorlesung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Schriftliche Prüfung
Inhalte:
Projekt-Grundbegriffe, Projektablauf, Produktentwicklungszyklus, Projekt-entwicklungszyklus, Projektkalkulation, Projektkennzahlen, -controlling, Aufbauorganisation, Ablauforganisation, Prozessgrundbegriffe, Kommunikation und Dokumentation, Qualitätssicherung.
Einführung Softwareprojektmanagement
Semester:
3.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In der Ãœbung synchron zur Vorlesung praktische Behandlung der Lehrinhalte: Projektentwicklungszyklus von Ziel und Anforderungen bis zur Umsetzung
Softwareprojektmanagement: OO-Modellierung und UML
Semester:
3.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Modellbegriff und Modellierungsbegriff, Grundlagen objektorientierte Analyse und Entwurf, UML-Grundlagen (Historie, Spracharchitektur, Metamodell etc.), objektorientierte Analyse und Modellierung anhand von UML (Klassendiagramm, Anwendungsfalldiagramm, Zustandsdiagramm, Sequenzdiagramm, Aktivitätsdiagramm, Verteilungsdiagramm), weiter-führende Themen (UML-Profil, Diagrammaustausch etc.)
Im Rahmen einer durchgehenden Fallstudie werden in Teams von ca. drei Studierenden ausgewählte UML-Diagrammarten im Kontext einer iterativ-inkrementellen Vorgehensweise angewendet und weiterführende Entwurfsthemen (bspw. Design Patterns) diskutiert. Die zu entwickelnden UML-Diagramme sollen einen durchgängigen Entwurf von Softwaresystemen ermöglichen.
Softwareprojektmanagement: Prozesse und Werkzeuge
Semester:
3.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Moderne Softwareentwicklungsprozesse, Dokumente, Rollen, Werkzeuge, Best Practices, Prozessmuster, Beispiele agiler Prozesse; Moderne Softwareentwicklungswerkzeuge für Versions-, Konfigurations-, Anforderungs- und Fehlermanagement, Installation und Administration virtueller Server zur Projektunterstützung, Werkzeuge zur Informations- und Kommunikationsunterstützung in Projekten (Planning & Tracking Tools)
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen sind in der Lage, mit Hilfe der in diesem Modul entwi-ckelten Sozial- und Fremdsprachkompetenz ihre fachlichen und persönli-chen Fähigkeiten im Berufsalltag zu entfalten.
Hinsichtlich der Fremdsprachkompetenz zeichnen sich die AbsolventInnen durch folgende Fähigkeiten in englischer Sprache aus: Teamarbeit; Umgang mit englischer Fachliteratur; mündliche und schriftliche Arbeit mit fachbezogenen Inhalten; überzeugtes selbstsichereres Auftreten in alltäglichen Situationen; Vertreten der eigenen Meinung, Streitgespräche, Einbringen und Bearbeitung von Beschwerden; Beherrschung von Vorstellungsgesprächen sowohl von der Arbeitgeber- als auch von der Arbeitnehmerseite aus gesehen.
Hinsichtlich Sozialkompetenz besitzen die AbsolventInnen die Fähigkeit, ihre eigenen Kommunikations- und Verhaltensmuster in Bezug auf Ge-sprächsführung, Arbeit im Team, Präsentationstechnik, Konfliktmanage-ment, Verhandlungsführung sowie Entwickeln, Ausdrücken und Kommunizieren neuer Ideen selbstständig weiterzuentwickeln. Konkret sind die AbsolventInnen in der Lage, konstruktive und lösungsorientierte Gespräche mit unterschiedlichen KommunikationspartÂnerInnen zu führen, sich auf ihre GesprächspartÂnerInnen und die Situation adäquat einzustellen. Dazu gehört auch die Fähigkeit zur konstruktiven Kommunikation im Team. Die AbsolventInnen sind fähig, neue Ideen zu entwerfen, diese zu visualisieren und anderen zu kommunizieren sowie Ideen in Hinblick auf eine Problemstellung zu bewerten. Sie sind in der Lage, professionelle Präsentationen erfolgreich zu planen, zu gestalten und durchzuführen. Sie können Konfliktphänomene bei sich selbst und in ihrem (Arbeits-)Kontext frühzeitig wahrnehmen und sind fähig, Konfliktlösungsmethoden zur konstruktiven Klärung von Standpunkten und Lösung von Konflikten einzusetzen. Sie sind in der Lage, konstruktive zielorientierte Verhandlungen zur Gewinnmaximierung aller beteiligten Parteien zu führen und können diese Kenntnisse auf be-rufsfeldspezifische Themenstellungen erfolgreich anwenden.
Lehrveranstaltungen
Englisch 1
Semester:
1.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
0
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Inhalt der LV ist ein gezieltes Vertiefen, Erweitern und Auffrischen der Kompetenzen in den Bereichen Grammatik, fachspezifischer und allgemeiner Wortschatz, kontextadäquater schriftlicher und mündlicher Ausdruck durch Rollenspiele, Gruppenarbeit, Arbeit in Paaren, Recherchieren, Debatten, sowie Video- und Audioarbeit usw. Die Themengebiete sollten einen Bezug zu Fachthemen des Studiengangs herstellen oder zu Themen der im jeweiligen Semester stattfindenden Sozialkompetenz-LV (z.B. kontextadäquate Gesprächsführung in verschiedenen Alltags- und Berufssituationen).
Gesprächsführung
Semester:
1.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In Einzel-, Paar- und Kleingruppenarbeit, im Plenum, in Rollenspielen, durch ressourcenorientiertes Feedback und (Video-)Analyse, durch Kom-munikationsübungen, theoretische Inputs und Selbstreflexion entwickeln und trainieren die Studierenden Kompetenzen, die sie befähigen, konstruktive und lösungsorientierte Gespräche mit unterschiedlichen KommunikationspartnerInnen (MitarbeiterInnen, KollegInnen, interne und externe KundInnen etc.) zu führen und die Kommunikation in Gruppen/Teams zu verstehen und Schwierigkeiten in der Kommunikation im Team konstruktiv lösen zu können. Schwerpunktthemen sind: Kommunikationstheoretische Grundlagen (z.B. Satir, Watzlawik, Schulz von Thun); Bedeutung der Wahrnehmung in der Kommunikation (z.B. Wahrnehmungsfilter, -verÂzerrungen, -kanäle); individuelle mentale Modelle; konstruktives Feedback; Grundlagen und praktische Anwendung systemischer und personenzentrierter Gesprächsführung (z.B. Grundannahmen, Menschenbild, Haltungen, Frageformen); Kenntnis gruppendynamischer Prozesse und Teamentwicklungsphasen; Voraussetzungen für konstruktive Kommunikation und Zusammenarbeit im Team; Merkmale in Teams und ihr Einfluss auf die Kommunikationspraxis (Gruppenkohäsion, Gruppennormen, motivationale Besonderheiten, gruppenpsychologische Phänomene etc.); Analyse und Reflexion schwieriger Gesprächssituationen (z.B. Widerstand, Konflikte).
Englisch 2
Semester:
2.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Fokus der LV liegt vor allem im Umgang mit Fachliteratur und dem Vertie-fen und Erweitern der fachbezogenen, v.a. schriftlichen Ausdrucksfähigkeit (z.B. Kurzzusammenfassungen von Fachtexten, Berichte) sowie in der Vertiefung entsprechend benötigter Kenntnisse in Grammatik und im Erweitern des Fachwortschatzes. Die Themengebiete sollten einen Bezug zu Fachthemen des Studiengangs herstellen oder zu Themen der im jeweiligen Semester stattfindenden Sozialkompetenz-LV (z.B. Ansätze zu kreativen Problemlösungen).
Kreatives Problemlösen
Semester:
2.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Erlernen von Methoden, Regeln und Fertigkeiten zur Steigerung der individuellen Kreativität als auch der Kreativität in Gruppen sowie Erwerb von Techniken und Fertigkeiten zur Entwicklung, Visualisierung und Vermittlung kreativer Ideen. Schwerpunktthemen umfassen: Kreativitätstechniken, z.B. Methode 635, Brainwritingpool, Brainstorming, Osborn-Fragen-Katalog, Mind-Mapping etc.; Regeln für die erfolgreiche Durchführung von Ideenfindungsprozessen (Brainstorming Regeln und Rollen etc.); Methoden zur Auswahl von Lösungsvorschlägen, Bewertungsverfahren, SWOT-Analyse, Punktabfrage, Entscheidungsmatrix etc.; Methoden zur Explizierung neuer Ideen und Handlungsabläufe, z.B. Skizzieren, Storyboarding.
Englisch 3
Semester:
3.Semester
Typ:
Ãœbung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Fokus der LV liegt vor allem in der Erweiterung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit, unter anderem das Training von Präsentationsfähigkeit, Beschreibung von Statistiken und anderen Daten- und Ergebnisdarstellungen, Bewerbung, Vorstellungsgesprächen, Verhandlungen (v.a. in Hinblick auf das Berufspraktikum) durch mündliche Präsentation, Diskussion, Rollenspiele zu verschiedenen Realsituationen.
Präsentationstechnik
Semester:
3.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Verhandlungsführung und Konfliktmanagement
Semester:
5.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
In Einzel-, Paar- und Kleingruppenarbeit, im Plenum, in Rollenspielen, durch ressourcenorientiertes Feedback und (Video-)Analyse, durch Kom-munikationsübungen, theoretische Inputs und Selbstreflexion erwerben Studierende Kompetenzen und Grundlagen in den folgenden Themenbe-reichen: Konstruktiver Umgang mit persönlichen und Interessenskonflikten; Analyse, Reflexion und Intervention in konkreten Konfliktsituationen; Sensibilisierung für eigene Handlungsmuster in Konflikten und deren Weiterentwicklung; Konfliktlösestrategien und deren adäquater Einsatz; Eskalationsstufen bei Konflikten und Interventionsmöglichkeiten; Konstruktiver Umgang mit persönlichen Angriffen; Überlebensstrategien bei nicht lösbaren Konflikten; Grundlagen der Verhandlungsführung; Verstehen des/der Verhand-lungspartnerIn; Erkennen der eigenen und fremden mentalen Modelle; effiziente Vorbereitung und erfolgreiche Durchführung einer Verhandlung; Havard-Konzept/integrierte Verhandlungsführung, die beide Seiten zufrieden stellt (Win-Win-Situationen), Umgang mit schwierigen Situationen; Verhandlungsabschluss und -verlaufskontrolle; Sensibilisierung für und Weiterentwicklung (im Sinne einer Flexibilisierung) des eigenen, derzeitigen Verhandlungsstils.
Modul
Kompetenzerwerb
Studienprojekte sollen die Studierenden möglichst wirklichkeitsnahe an-hand konkreter Fallbeispiele auf das Berufspraktikum und ihr späteres Berufsleben vorbereiten. Die Studierenden setzen das in den vorangegangenen Lehrveranstaltungen erworbene theoretische Wissen in fachbezogenen Projektarbeiten mit Auftraggebern aus der Wirtschaft und Forschung um und vertiefen dadurch das Verständnis und vor allem den Anwendungsbezug des erlernten Wissens. Termindruck und Stresssituationen sollten dabei nicht gemieden werden, auf Zeitmanagement wird besonderer Wert gelegt. Teamarbeit und Teamfähigkeit sollen gefördert werden, ebenso Eigeninitiative, schnelles Durchdringen komplexer Situationen und flexibles Reagieren in unerwarteten Situationen.
Lehrveranstaltungen
Studienprojekt
Semester:
4.Semester
Typ:
Projektstudium / Pflicht
ECTS-Punkte:
5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Studienprojekte dienen dazu, Lehrinhalte zu vertiefen und somit eine weitere Spezialisierung zu ermöglichen. Aufbauend auf bereits absolvierten Lehrveranstaltungen und abgestimmt auf Wahlfachmodule können die theoretischen Inhalte hier in Teamarbeit praktisch umgesetzt werden (Anforderungsanalyse, Projektspezifikation, Projektplanung und -durchführung, Fortschrittskontrolle, Qualitätssicherung, Präsentation, Abschlussbericht). Die Projeiktergebnisse sind jeweils am Semesterende schriftlich und mündlich zu präsentieren.
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen setzen das in den Modulen erworbene theoretische Wissen in Berufspraktika mit realen Unternehmen oder Organisationen um und vertiefen dadurch das Verständnis und vor allem den Anwendungsbezug des erlernten Wissens. Berufspraktika können auch im Ausland absolviert werden, wodurch die sprachliche und kulturelle Interaktion in einem professionellen Umfeld gefördert wird. Das begleitende Seminar zum Berufspraktikum vermittelt ein systematisches Vorgehen und ermöglicht eine laufende Überprüfung der Tätigkeiten.
Lehrveranstaltungen
Berufspraktikum
Semester:
5.Semester
Typ:
Berufsorientierungspraktikum / Pflicht
ECTS-Punkte:
18
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Im Rahmen des Berufspraktikums arbeiten die Studierenden in einem Unternehmen, das im Berufsfeld des Studiengangs angesiedelt ist, an konkreten Aufgabenstellungen und Projekten mit, um so Erfahrungen im professionellen Umfeld zu sammeln und die während des Studiums erworbenen Kenntnisse praktisch zu vertiefen. Die Integration in das Unternehmen und die Arbeit des Projektteams sowie die dabei gewonnenen persönlichen Erfahrungen sind wichtige Elemente des Praktikums. Zusätzlich werden persönliche Interessen, Neigungen und eine profunde Einschätzung des Berufsfelds in realsozialer Umgebung weiterentwickelt.
Modul
Kompetenzerwerb
Studienprojekte sollen die Studierenden möglichst wirklichkeitsnahe an-hand konkreter Fallbeispiele auf ihr späteres Berufsleben vorbereiten. Die Studierenden setzen das in den vorangegangenen Lehrveranstaltungen erworbene theoretische Wissen in fachbezogenen Projektarbeiten mit Auftraggebern aus der Wirtschaft und Forschung um und vertiefen dadurch das Verständnis und vor allem den Anwendungsbezug des erlernten Wissens. Termindruck und Stresssituationen sollten dabei nicht gemieden werden, auf Zeitmanagement wird besonderer Wert gelegt. Teamarbeit und Teamfähigkeit sollen gefördert werden, ebenso Eigeninitiative, schnelles Durchdringen komplexer Situationen und flexibles Reagieren in unerwarteten Situationen.
Lehrveranstaltungen
Studienprojekt
Semester:
6.Semester
Typ:
Projektstudium / Pflicht
ECTS-Punkte:
5
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Studienprojekte dienen dazu, Lehrinhalte zu vertiefen und somit eine weitere Spezialisierung zu ermöglichen. Aufbauend auf bereits absolvierten Lehrveranstaltungen und abgestimmt auf Wahlfachmodule können die theoretischen Inhalte hier in Teamarbeit praktisch umgesetzt werden (Anforderungsanalyse, Projektspezifikation, Projektplanung und -durchführung, Fortschrittskontrolle, Qualitätssicherung, Präsentation, Abschlussbericht). Die Projektergebnisse sind jeweils am Semesterende schriftlich und mündlich zu präsentieren.
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen erlangen die Fähigkeit zum selbständigen Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit am Beispiel der Bachelorarbeit 1.
Lehrveranstaltungen
Bachelorarbeit 1
Semester:
5.Semester
Typ:
Diplomarbeit / Pflicht
ECTS-Punkte:
4
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Seminar Wissenschaftliches Schreiben
Semester:
5.Semester
Typ:
Seminar / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Begleitend zur Bachelorarbeit 1 werden den Studierenden grundlegende Arbeitstechniken zum Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit vermittelt. In diesem Rahmen werden sie mit den Schlüsselkompetenzen wissenschaftliches Recherchieren, Lesen und Schreiben vertraut gemacht. Sie erhalten einen Überblick über den Forschungskreislauf und Formen sowie Kriterien wissenschaftlicher Arbeiten.
Die Studierenden werden bei der Themenfindung und Literaturrecherche zur Bachelorarbeit 1 unterstützt. Grundlegende Lehrinhalte sind zudem: Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit, wissenschaftlicher Stil und Einführung in Argumentationstechniken sowie Zitierrichtlinien.
Seminar zum Berufspraktikum
Semester:
5.Semester
Typ:
Seminar / Pflicht
ECTS-Punkte:
2
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Inhalte:
Theoretische Aufarbeitung, Diskussion und Präsentation des Praxissemesters zur kritischen Reflexion und Präsentation der eigenen Arbeit im Rahmen des Berufspraktikums begleitend im Praxissemester als auch am Ende des Seminars. Die Studierenden sollen ihre eigene Arbeit evaluieren und anderen gegenüber veranschaulichen. Gruppendiskussionen der Praktikumserfahrungen und Hilfestellungen sowohl durch Betreuer als auch durch die Studierenden. Die Studierenden arbeiten bereits auf ihre Bachelorarbeit hin, indem sie den theoretischen Hintergrund ihrer praktischen Arbeit definieren, einführen und beleuchten.
Modul
Kompetenzerwerb
Die AbsolventInnen vertiefen die Fähigkeit zur präzisen Beschreibung von Aufgaben- oder FrageÂstellungen sowie zur umfassenden Darstellung des relevanten thematischen Umfelds und des „Stands der Technik“, zur systematischen Literaturrecherche und zum sicheren Umgang mit professioneller Fachliteratur.
Lehrveranstaltungen
Bachelorarbeit 2
Semester:
6.Semester
Typ:
Diplomarbeit / Pflicht
ECTS-Punkte:
3
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Seminar zur Bachelorarbeit 2
Semester:
6.Semester
Typ:
Seminar / Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Modul
Kompetenzerwerb
Die Studierenden erhalten einen detaillierten Einblick in die Konzepte und Technologien des Web2.0, aktuelle Design-Trends, Frameworks und APIs und explorieren diese anhand praxisnaher Beispiele.
Sie vertiefen ihre Kenntnisse und Kompetenzen in der Webentwicklung wobei der Schwerpunkt einerseits in der clientseitigen Webentwicklung mit JavaScript und Ajax liegt und andererseits in der serverseitigen Webentwicklung. Die Studierenden erwerben die Kompetenz, sich in öffentliche APIs diverser Anbieter einzuarbeiten und diese zielgerichtet einzusetzen, einerseits in Form von Erweiterungen der jeweiligen Systeme, aber auch zur Integration in eigenständige Anwendungen.
Lehrveranstaltungen
Wahlfach
Semester:
4.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
3
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
Modul
Kompetenzerwerb
Die Studierenden erhalten einen detaillierten Einblick in die Konzepte und Technologien des Web2.0, aktuelle Design-Trends, Frameworks und APIs und explorieren diese anhand praxisnaher Beispiele.
Sie vertiefen ihre Kenntnisse und Kompetenzen in der Webentwicklung wobei der Schwerpunkt einerseits in der clientseitigen Webentwicklung mit JavaScript und Ajax liegt und andererseits in der serverseitigen Webentwicklung. Die Studierenden erwerben die Kompetenz, sich in öffentliche APIs diverser Anbieter einzuarbeiten und diese zielgerichtet einzusetzen, einerseits in Form von Erweiterungen der jeweiligen Systeme, aber auch zur Integration in eigenständige Anwendungen.
Lehrveranstaltungen
Wahlfach
Semester:
6.Semester
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung / Pflicht
ECTS-Punkte:
3
Prüfungsart:
Immanente Beurteilung
